康复日记|希望你像小星星一样

九月的风，婉约而凉爽。柔软的微风轻抚着脸颊，带着一丝凉意。在这平淡的生活中，突然来的一通电话、一句天真的“老师我想你啦”，让我无比的暖心。

这是一名已经出院的孩子，一名顺利升入小学的孩子打来的电话。听见他这么清楚的表达，第一接诊他时的情景再次浮现在眼前。他叫元元，来的时候快五岁了，是一个皮肤很白，笑起来眼睛像弯弯的小月牙一样的小男孩。第一次跟他打招呼时，元元很腼腆，一半身子藏在妈妈的身后，害羞的说了句“老师好”。跟元元妈妈沟通了孩子的情况之后，元元很听话的给我背了一首《春晓》，语速很快，也是因为这首诗，让我很清楚元元是功能性构音障碍，以至于幼儿园的老师反应，其他小朋友听不懂元元在说些什么。元元妈妈眼看着孩子马上要上幼儿园大班，发音还是特别不清楚，有些束手无策。我耐心的给元元妈妈讲了康复的大概情况，元元妈妈才安心了一些。

随后元元便马上开始了康复，每天总能看见一个很认真的小男孩，抱着一个大大的水杯走进教室。语言训练特别累，一节课六十分钟几乎一直在练习，不停的练习单字、词组的发音，要说几十遍甚至上百遍才可以过关。但是面对这样高强度的康复训练，在这一年半的时间里从来没有听见元元哭闹或者有不想学的负面情绪，每节课都很认真的努力练习，在做不到的时候还会主动要求用辅助工具练习发音。元元的懂事和认真让他进步的非常快，很快就纠正过来了一半的发音，见到姥姥的时候，不会喊“raorao”了， 表达自己想法的时候也更容易理解了。

当然我们也遇见了瓶颈期，有难点发音过不了关的时候。有一次给我的印象特别深，一个字的发音怎么都说不准，作业已经布置了好多天天，每节课也都在练习，眼看着天天没有进步我也有些着急，元元突然说“老师，我知道我笨，总不会说，我会努力的”，听完这句话，我的眼泪止不住的往下流，突然间很自责，觉得是不是对他的要求太高，毕竟他还是个五岁的孩子啊。随后我马上调整了教学进度，我们又放慢脚步一点一点从头练习，让元元把手贴在自己的喉部、腹部，感受声带的颤动和气流的强弱；利用压舌板放在元元的舌头上，教他们发音时舌头该怎样用力；一起对着镜子一遍一遍的观察口型，终于再坚持不懈的努力下，克服了困难，掌握了发音要点。元元上课时的认真学习，加上爸爸妈妈在课后带领孩子努力复习，在一年多的时间里，元元的发音能力突飞猛进，在幼儿园里也获得了老师的认可。不知不觉来到了八月底，到了小学入学面试的时间，课上的练习加课后的叮嘱，让元元顺利通过了面试，拿到了小学的录取通知书，回来上课时开心的给我分享着面试时的事情。看着慢慢长大的元元能够清楚有序的表达，仿佛已经看到了元元开学后认真回答老师问题的样子。

随着开学季的到来，元元顺利的出院，作为老师的我是开心的，也是不舍的。开心元元能够踏入小学开启人生的第一步，不舍是因为天真可爱的元元给我留下了太多的回忆和感动。元元，老师也很想你，老师希望你以后像小星星一样发光发亮，照亮自己未来的路，对未知充满好奇，对未来充满希望，勇敢追求自己的梦想，无畏前行！

供稿：李思源